吉林省优秀课程《程序设计基础》概况
1.课程性质
程序设计基础课程是英国上市公司官网365信息技术类专业群、自控技术专业群专业必修的专业基础课程，是学院其他工科专业必修的公共基础课程。该课程评为学校优秀课程时间2007年，复查时间为2012年。
课程组成员数：共5 人，其中学校专任教师5人，占100 %。
2.课程负责人基本情况
姓名：郝玉秀
性别：女
出生年月：1964.12.13
学历：大学、本科、学士
职称：副教授
研究方向：计算机应用
3.教学队伍
| 姓
名
|
性
别
|
年
龄
|
职称
|
学位
|
类
型
|
高校教龄
|
承担
教学
环节
|
近六个学期主讲
本课程学时
|
|||||
| 1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
||||||||
| 刘文宏
|
男
|
49
|
副教授
|
硕士
|
工学
|
26
|
理论、实践
|
60
|
0
|
30
|
0
|
0
|
60
|
| 陈麟珠
|
女
|
52
|
副教授
|
硕士
|
工学
|
29
|
理论、实践
|
144
|
144
|
144
|
144
|
144
|
144
|
| 李旭
|
男
|
38
|
讲师
|
硕士
|
工学
|
14
|
理论、实践
|
210
|
0
|
210
|
0
|
0
|
140
|
| 尹春宏
|
女
|
37
|
讲师
|
硕士
|
工学
|
17
|
理论、实践
|
144
|
96
|
144
|
144
|
144
|
144
|
4.课程设计
本课程在教学过程中以应用能力为主线，以员工在现实生活中常见的问题为案例组织教学，强化员工实际应用能力的培养；教学过程中以服务专业为原则，针对不同的专业的需求，采取不同的教学要求；通过“教、学、做”一体化教学，使员工了解程序设计的基本知识和基本方法，掌握程序设计的基本技能。为切实提高教学效果，满足课堂学习向实际应用的自然过渡与衔接，针对课程和员工的特点，对课程教学模式进行了如下设计。
（1）教师以任务驱动和案例讲解基本知识，实现教学任务
在教学过程中，针对教学内容，教师本着理论联系实际的原则，精选任务和案例，进行启发式的教学。以贴近实际生活需求的问题为案例，使员工更好地了解知识内容，启发员工思考，提高分析问题解决问题的能力。
（2）员工通过模拟训练，提高编程能力，达到教学目标
本着以员工为主体和提高努力提高专业技能指导思想，针对员工的实际应用，设计了多个模拟性训练任务作为教学内容的载体，在具体的实践教学实施中，采用“提出任务、分析任务、确定算法、编写程序、调试程序、互相点评”六个步骤组织实践教学，从而让员工实现看着编程->想着编程->独立编程的三步飞跃。